Coneixem el nostre cos

Durant aquest segon trimestre, a les sessions d'Educació Física hem  estat realizant propostes i activitats per conèixer una mica més  el nostre cos.

Hem començat a aprendre quines són les parts del nostre cos, les articulacions que ens ajuden a moure´ns, i l'esquelet que ens aguanta de cap a peus i protegeix alguns òrgans.

Aquest aprenentatge forma part del currículum i és fonamental per al desenvolupament integral dels infants.

Per què és important?

• Millora del moviment i l’aprenentatge:
  Conèixer el cos ajuda els infants a moure’s millor, amb més coordinació i seguretat, facilitant l’adquisició d’habilitats com córrer, saltar o girar.
• Desenvolupament de l’autoestima:
  Entendre com és i com funciona el propi cos afavoreix una imatge corporal positiva i la confiança en un mateix.
• Cura de la salut i prevenció de lesions:
  Aprenen la importància d’escalfar, fer moviments adequats i escoltar el seu cos.
• Autonomia i hàbits actius:
  Els permet participar amb més seguretat en jocs i activitats físiques, fomentant un estil de vida saludable.

Com ho treballem a classe?

Aquest contingut no es treballa de manera teòrica, sinó a través de:

• Jocs i activitats motrius
• Exercicis de consciència corporal
• Situacions pràctiques de moviment
• Dinàmiques per identificar i utilitzar les diferents parts del cos

La idea és que a partir del moviment, joc i repetició els infants vagin ampliant el seu lèxic i vocabulari, i aprenguin com escriure’l. Així, els infants aprenen experimentant, jugant i movent-se.

Conèixer el propi cos és una eina clau perquè els infants creixin amb salut, seguretat i confiança.

També celebram les victòries

A l'escola també celebram les petites victòries

A l'escola no només posem normes, marquem límits o castigem les conductes males, sinó que també premiem aquells actes de valentia, empatia, capacitat d'ajuda o nivell d'esforç a l'aula.

L'altre dia va ser un gran exemple ja que després de dues hores de gran càrrega de treball i esforç vam aconseguir una SUPERESTRELLA GRUPAL com a reconeixement de la sessió tan idíl·lica que es va viure. Una sessió protagonitzada pel clima de feina, silenci, concentració, esforç, dificultat extrema i perseverança fins al final.

I es que els més petits de Primària ja no semblen tan petits... tal vegada es preparen per deixar de ser els petits i donar la benvinguda a la següent generació.

El dia va acabar celebrant la nostra petita victòria amb la cançó d'Aitana 'Superestrella'. Ens va servir per descarregar tensions i reconèixer la nostra gran feina.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

En la escuela no sólo ponemos normas, marcamos límites o castigamos las conductas males, sino que también premiamos aquellos actos de valentía, empatía, capacidad de ayuda o nivel de esfuerzo en el aula.

El otro día fue un gran ejemplo ya que después de dos horas de gran carga de trabajo y esfuerzo conseguimos una SUPERESTRELLA GRUPAL como reconocimiento a la sesión tan idílica que se vivió. Una sesión protagonizada por el clima de trabajo, silencio, concentración, esfuerzo, dificultad extrema y perseverancia hasta el final.

Y es que los más pequeños de Primaria ya no parecen tan pequeños... quizás se preparen para dejar de ser los pequeños y dar la bienvenida a la siguiente generación.

El día acabó celebrando nuestra pequeña victoria con la canción de Aitana 'Superestrella'. Nos sirvió para descargar tensiones y reconocer nuestro gran trabajo.

Recompte Passa solidària

 

Iniciam el procés de recompte!

El passat dilluns vàrem començar a recollir els doblers proporcionats pels nostres patrocinadors de la Passa Solidària. L'objectiu a nivell de centre és aconseguir 5000e per la fundació Proyecto Juntos i poder aportar aquesta ajuda econòmica per a fer possible tractaments costosos per a infants amb diferents malalties.

Per començar, vàrem treballar el nostre sistema monetari: quins billets i monedes existeixen, els diferents valors de cada moneda i equivalències entre cèntims i euros.

Després, vàrem descartar les monedes i billets que no hem observat entre la recaptació de la Passa Solidària per facilitar la tasca.

El darrer pas va ser comptar quantes monedes i billets de cada tipus teniem per acabar calculant el seu valor.

Un cop teniem el valor de cada moneda i billet i, després d'alguna simplificació, hem plantejat la següent suma la qual encara no hem resolt: 14 + 40 + 40 + 70

Encara falta recollir més diners i fer el respectiu recompte per sumar-ho tot i extreure el resultat final!

Mirau quines llibretes més ordenades i plenes d'ordre visual i càlculs matemàtics. El progrés del grup-classe no atura de sorprende'ns.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

El pasado lunes empezamos a recoger el dinero proporcionado por nuestros patrocinadores de la Pasa Solidaria. El objetivo a nivel de centro es conseguir 5000e por la fundación Proyecto Juntos y poder aportar esta ayuda económica para hacer posible tratamientos costosos para niños con diferentes enfermedades.

Para empezar, trabajamos nuestro sistema monetario: qué billetes y monedas existen, los diferentes valores de cada moneda y equivalencias entre céntimos y euros.

Después, descartamos las monedas y billetes que no hemos observado entre la recaudación de la Pasa Solidaria para facilitar la tarea.

El último paso fue contar cuántas monedas y billetes de cada tipo teníamos para acabar calculando su valor.

Una vez teníamos el valor de cada moneda y billete y, después de alguna simplificación, hemos planteado la siguiente suma que todavía no hemos resuelto: 14 + 40 + 40 + 70

¡Aún falta recoger más dinero y hacer el respectivo recuento para sumarlo todo y extraer el resultado final!

Mira qué libretas más ordenadas y llenas de orden visual y cálculos matemáticos. El progreso del grupo-clase no para de sorprendernos.

Dinàmiques de benestar

Rotllanes de convivència

Durant tot el segon trimestre hem realitzat una sèrie de sessions de benestar grupal. S'han treballat aspectes conductuals entre nosaltres per millorar la qualitat de les interaccions com a grup. Hem millorat el sentiment de pertinença d'equip i ara ens respectam millor entenent les nostres diferències.

Sandra, tutora de 1r B és la nostra referent que ens guia i ens ajuda per mantenir aquesta bon clima dins l'aula.

Gràcies Sandra! 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Durante todo el segundo trimestre hemos realizado una serie de sesiones de bienestar grupal. Se han trabajado aspectos conductuales entre nosotros para mejorar la calidad de las interacciones como grupo. Hemos mejorado el sentimiento de equipo y ahora nos respetamos más entendiendo nuestras diferencias. 

Sandra, tutora de 1ºB es nuestra referente que nos guía y nos ayuda para mantener este buen clima dentro del aula.

Gracias Sandra!

 

Onzena conferència!

Conferència de Valentina!

Avui, na Valentina ha fet la seva conferència sobre la kalimba. Ens ha explicat com funciona aquest instrument i ens n’ha fet una demostració en directe. També ens ha parlat del seu origen i ens ha aportat informació molt interessant sobre la cultura africana, així com sobre la seva fauna i els seus paisatges naturals.

A més, ens ha sorprès regalant una kalimba a cada un de nosaltres i hem aprofitat per pintar unes caretes típiques de tribus africanes.

Ha estat una experiència espectacular. És molt enriquidor veure com, cada vegada, les conferències es superen. Un treball magnífic i molt enriquidor.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hoy, Valentina ha realizado su conferencia sobre la kalimba. Nos ha explicado cómo funciona este instrumento y nos ha hecho una demostración en directo. También nos ha hablado de su origen y nos ha aportado información muy interesante sobre la cultura africana, así como sobre su fauna y sus paisajes naturales.

Además, nos ha sorprendido regalando una kalimba a cada uno de nosotros y hemos aprovechado para pintar unas máscaras típicas de tribus africanas.

Ha sido una experiencia espectacular. Es muy enriquecedor ver cómo, cada vez, las conferencias se superan. Un trabajo magnífico y muy enriquecedor.

 

Joc de taula dels vertebrats

 

Joc de taula dels vertebrats

Avui hem posat a prova els nous aprenentatges sobre els vertebrats a través d'un joc de taula. 

Aquest joc ens feia preguntes realment complexes que haviem de debatre en equip abans de donar per contestades.

La competició ens ha aportat moments molt intrigants i divertits i d'altres.. més frustrants.

Sigui com sigui hem gaudit d'un temps en grup molt entretingut que ens ha ajudat a recordar tot el recorregut que portem sobre els animals.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hoy hemos puesto a prueba los nuevos aprendizajes sobre los vertebrados a través de un juego de mesa.

Este juego nos ha hecho preguntas realmente complejas que había que debatir en equipo antes de darlas por contestadas.

La competición nos ha aportado momentos muy intrigantes y divertidos y otros... más frustrantes.

Sea como sea hemos disfrutado de un tiempo en grupo muy entretenido que nos ha ayudado a recordar todo el recorrido que llevamos sobre los animales.

Treballam els vertebrats en equip!

 

Treballam els vertebrats en equip!

Avui hem treballat els diferents tipus de vertebrats mitjançant equips cooperatius. Ens hem organitzat dividint les tasques i cada membre ha assumit un rol per elaborar una cartolina amb exemples d’animals de cada grup: mamífers, rèptils, ocells, peixos i amfibis.

El resultat final ha estat magnífic. Hem creat un material molt visual i útil que podrem exposar a la nostra paret de projecte i consultar sempre que ho necessitem. Ha estat una activitat molt enriquidora que ens ha permès aprendre treballant en equip.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hoy hemos trabajado los diferentes tipos de vertebrados mediante equipos cooperativos. Nos hemos organizado dividiendo las tareas y cada miembro ha asumido un rol para elaborar una cartulina con ejemplos de animales de cada grupo: mamíferos, reptiles, aves, peces y anfibios.

El resultado final ha sido magnífico. Hemos creado un material muy visual y útil que podremos exponer en nuestra pared de proyecto y consultar siempre que lo necesitemos. Ha sido una actividad muy enriquecedora que nos ha permitido aprender trabajando en equipo.